不是要掌握/记住具体的年份作者作品,训练重点在于:懂得从哪里、如何挖掘、抓取、整合你想知道的领域知识。适用于非虚构类读物的阅读策略。
作为通识学习,此阶段只要达到「眼熟」,往后,它们还会不断闪回……在长长的人生当中。若有幸触发三两个点,终于它们能与自己的际遇发生联系,那也是种幸运。
共创项目
以读写能力为策略,茁壮思维和情感,拓展视野与心象。
「拾级」 Writers’ Playground
写作项目,笔练不缀
「越读」 Reading Jam
「郊遊」 Field Trip
「原点」 Creators’ Lounge
创造日志
社群沙龙
读写教师 × 终身学习者的专业共同体
资源分享
把社区当作学校,在身边就可以做起来的探索单元(InspireUnit)!