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G3~G7
小孩子如何谈论大议题?绘本体量虽小,内涵却可穷山距海。从书中跳出来,我们往外走——来到由绘本牵引出的议题之域,联结每个人的经验和生活背景,放眼去打量周遭的真实世界。
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创造日志
关于读写、创造、儿童观察的手札
星球再出发:以设计为方法
2023年10月24日
作别了番禺区东怡二街,我把工作室搬到了这里,白云山东麓的一间小房间,推开门迎面可见青山。欢迎你,星球2.0。 依然要有在灯下围坐、读读写写的活动——读写总是我们得以满足好奇心、探奇广阔世界的...
课程手札 | 营造场域、编织问题,创造一段段经历
2023年5月5日
赶在兔年春节之前,我们开展了六期“两难处境”文本讨论会。 前几日,正酝酿着年前的文本讨论课该怎么对外讲述时,正好读到张阳老师分享Thoughtful Classroom框架的文章,说道: ...
课程手札 | 由对话、由文本,走向优雅清晰的论证
2023年2月22日
「人体器官可否合法买卖?」在我们所提供的四个备选项里,以高票当选。这些十几岁的孩子,为什么会对这个令人不安的话题如此感兴趣呢? 有人说是「好玩有趣」,有人觉得这个话题能引发起很多方面...
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